日前，2017年二季度淮南市志愿服務(wù)優(yōu)秀典型揭曉，安徽理工大學(xué)學(xué)生徐野獲評個人典型。徐野，安徽理工大學(xué)14級經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院信管專業(yè)學(xué)生，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院益家人志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)長，同時也是大通區(qū)洛河文化站成立助教點(diǎn)的提議者，是當(dāng)?shù)亓羰貎和哪恐小白钣H”的哥哥。
7月25日，接到采訪任務(wù)后，淮河早報、淮南網(wǎng)記者“約”到徐野進(jìn)行采訪。1.80米的個子，戴著一副近視眼鏡，徐野給人的第一印象就是瘦、黑，膚色簡直可以PK非洲來的小伙伴。徐野也自嘲說，因?yàn)槠つw黑，支教的那些留守兒童沒少給他起外號，什么“小黑哥哥”、“黑怪叔叔”等，而在淮河早報、淮南網(wǎng)記者看來，這也無形中說明了留守兒童對他的親近之情。
在接受采訪之前，徐野剛剛結(jié)束為期7天的由安徽省紅十字會組織的2017年度“益行計(jì)劃”——“牽手‘益’夏，護(hù)幼成長”關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)項(xiàng)目。從7月15日至7月21日，利用7天時間，作為經(jīng)管學(xué)院益家人志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)長，他和隊(duì)里的11名志愿者共同承擔(dān)這次項(xiàng)目，在大通區(qū)洛河文化站組織留守兒童開展活動，由于計(jì)劃充分，7天的活動，辦得有聲有色。從安全教育、愛國主義教育、環(huán)保知識教育到素質(zhì)拓展音樂課、趣味游戲等，利用電腦、手機(jī)視頻等各種媒介，他們上了一堂又一堂的精彩課，讓這些未走出過“家門”的留守兒童開拓了眼界，也讓支教大學(xué)生和留守兒童產(chǎn)生了更深厚的感情。
今年暑假，對徐野來說，剛剛開始就很充實(shí)、精彩，在開展“益行計(jì)劃”之前，他就已經(jīng)開展了為期一周的經(jīng)管學(xué)院益家人志愿服務(wù)隊(duì) “合力守護(hù)，健康成長”支教留守兒童活動，連續(xù)兩周的支教活動，讓徐野的志愿服務(wù)之程又多了不少經(jīng)歷。
“有一種生活，只有經(jīng)歷過，你才知道其中的艱辛；有一種艱辛，只有體會過，你才知道其中的快樂，只有擁有過，你才知道其中的純粹”。回憶起這幾年的志愿活動，徐野很是感慨。
2014年，作為大一新生的徐野，被一位學(xué)長邀請參加學(xué)院的紅十字志愿服務(wù)隊(duì)，從此，開始了他志愿服務(wù)的生涯。2015年暑假，他參加了由人民網(wǎng)主辦的“尋訪抗戰(zhàn)老兵”社會實(shí)踐活動，這次活動觸動了他。他說，在尋訪過程中，他深深地被老兵的故事所打動，最后他還購買了水果和奶粉送給了老兵，感謝老兵們的奉獻(xiàn)。
在徐野的志愿服務(wù)中，每周一次為留守兒童進(jìn)行輔導(dǎo)是雷打不動的“節(jié)目”，但長期以來，他就產(chǎn)生一個想法，希望能讓更多的留守兒童獲得輔導(dǎo)的機(jī)會。于是，在2016年4月，他提議在大通區(qū)洛河文化站建立洛河助教點(diǎn)，在看過他的方案以后，大通區(qū)與當(dāng)?shù)氐母鞑块T領(lǐng)導(dǎo)表示了極大的支持，4月30日，洛河助教點(diǎn)就成立了，從那天起，徐野每次都帶著同學(xué)們坐著公交車來到文化站輔導(dǎo)前來學(xué)習(xí)的留守兒童，內(nèi)容包括：課業(yè)輔導(dǎo)、文體藝術(shù)、聽說讀寫，心里疏導(dǎo)等一系列教學(xué)，每逢節(jié)日也會舉辦各種節(jié)目鍛煉留守兒童的實(shí)踐能力與演講能力。剛開始那些留守兒童還比較內(nèi)向不敢說話，在與他們相處幾周后便漸漸熟悉起來。他說，看到留守兒童慢慢變得開朗，他自己也感到一點(diǎn)點(diǎn)欣慰。在他的帶動下，學(xué)院里幾乎每個班都有學(xué)生參與每月捐出兩元錢的“螞蟻助學(xué)”活動，更有兩個班級以班級為單位來參加資助，從2016年10月起，他們用助學(xué)款資助3個家庭貧困的留守兒童每人100元用來購買學(xué)習(xí)用品。
新學(xué)期開始，徐野就是大四的學(xué)生了，按照“老規(guī)矩”，他也將卸任益家人服務(wù)隊(duì)的隊(duì)長一職。對于未來，他有著自己的打算。徐野告訴淮河早報、淮南網(wǎng)記者，最近在準(zhǔn)備考研，以后可能不在淮南了，但是他還會尋找機(jī)會將志愿服務(wù)進(jìn)行下去，因?yàn)樗呀?jīng)把志愿服務(wù)看作生活中不可分割的一部分，而這些經(jīng)歷也將會成為他今后學(xué)習(xí)工作的動力。
圖：徐野輔導(dǎo)留守兒童做手工
（記者 李嚴(yán)）
