擦亮公益普惠底色 讓幼兒向陽而生
——寫在大通區(qū)通過學前教育普及普惠區(qū)國家評估認定之際
人生百年，立于幼學。
近日，教育部印發(fā)通知，經(jīng)過縣級自評、市級初核、省級評估、國家認定的程序，2024年認定大通區(qū)等301個縣（市、區(qū)）為學前教育普及普惠區(qū)，其中安徽21個縣（市、區(qū)）上榜�！按笸▍^(qū)作為我市首家國家級學前教育普及普惠區(qū)，這一榮譽的背后是多年來大通區(qū)深耕學前教育、傾力打造‘大美好實’學前教育新常態(tài)的探索與實踐�！贝笸▍^(qū)相關負責人說。
以政府善為夯保障之美。2019年以前，大通區(qū)僅有2所區(qū)屬公辦幼兒園，公辦園幼兒占比5.4%，位列全省后位。為滿足群眾對優(yōu)質(zhì)學前教育的需求，區(qū)委、區(qū)政府成立了以主要負責同志任雙組長的學前教育改革發(fā)展領導小組，將“學前教育普及普惠”工作寫入《政府工作報告》，列為全年重點項目來實施。自2020年以來，先后將6所生源萎縮的鄉(xiāng)村小學改建為公辦幼兒園，并停辦、整合6所薄弱民辦幼兒園，學位數(shù)4年間提升10倍以上，公辦園在園幼兒占比由2019年的5.4%提升至2024年的67.5%，實現(xiàn)了“小投入、大提升、快見效”。2022年，閑置校舍改建公辦園的深改案例獲時任省委主要領導同志批示推廣。2023年，大通區(qū)被省教育廳列為省級完善普惠性學前教育保障機制實驗區(qū)。
以部門善行添賦能之美。大通區(qū)積極構建齊抓共管、各司其職的學前教育部門監(jiān)管機制。各部門精準聚焦學前教育普及普惠發(fā)展中的難點堵點問題，推進學前教育從外延發(fā)展向內(nèi)涵發(fā)展深化，切實推動學前教育高質(zhì)量發(fā)展。九部門聯(lián)合出臺“扶持和規(guī)范普惠性幼兒園發(fā)展實施方案”，采取生均撥款、減免租金等方式，引導支持普惠性民辦幼兒園發(fā)展，保障民辦園在資質(zhì)認定、師資培訓、表彰獎勵等方面與公辦園享受同等權利。區(qū)教體局制定方案，促進優(yōu)質(zhì)公辦園與薄弱民辦園結對幫扶，實現(xiàn)公民辦園共同提升，由“一園好”變成“園園好”。
以園所善治促內(nèi)涵之美。大通區(qū)多渠道籌措專項資金2000余萬元，對公辦幼兒園實施學前教育項目提升改造工程，按照“一園一品”為孩子們打造了“魚”見理想河、“遇見小‘莓’好”“云朵下的種植園”等充滿夢幻、童趣滿滿的主題樂園。各園結合延時服務，精心開辟“益言、益行、益智、益體、益心、益美”“六益”特色課程，并結合當?shù)靥厣袜l(xiāng)村自身發(fā)展特色，開展“一園一品”保教質(zhì)量提升工程，促進幼兒德智體美勞均衡發(fā)展。組建覆蓋12所公辦園的大通區(qū)幼教集團，集團內(nèi)部教育理念、教學管理和教育科研的相對統(tǒng)一，在課程設置上又各具特色，各美其美，推動集團教育不斷走向高品質(zhì)，保證優(yōu)質(zhì)學前教育資源在農(nóng)村“開花結果”。
以師資善優(yōu)鑄強師之美。大通區(qū)多舉措優(yōu)化公辦園師資隊伍，通過“編制+聘用”雙軌并行機制夯實科學保教人才基礎。連續(xù)5年堅持“有編即招、應補盡補”原則招聘新教師，同時通過政府購買服務配齊公辦園教師隊伍，及時足額發(fā)放聘用教師薪資。創(chuàng)新鄉(xiāng)村教師培育模式，將鄉(xiāng)村教師“打包分類”，實行“階梯式”培養(yǎng)，開展崗位“拜師”，送骨干教師出去“取經(jīng)”，逐步建設個體素質(zhì)較高、群體結構合理、富有創(chuàng)新精神的“善美之師”，形成名師引領、骨干推進、年輕教師快速成長的優(yōu)良教師生態(tài)，鄉(xiāng)村幼兒園教師“引得進、留不住”的問題得到基本解決。
新起點，新征程。大通區(qū)將繼續(xù)深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，堅守初心使命，踐行立德樹人，用心用情用力打造學前教育“大美好實”優(yōu)育品牌，推動學前教育發(fā)展更加優(yōu)質(zhì)均衡。
(記者 朱慶磊 通訊員 貢原文)
