“早飯吃了什么，和老師分享一下好嗎？”“昨天的知識點，還有哪些不明白的，老師給你再講解一下吧�！比涨埃浾咴谥x家集區(qū)第一小學采訪時看到，六年級的趙子娟老師正在用視頻連線的方式了解學生們的家庭生活和學習情況，她告訴記者：“我現(xiàn)在聯(lián)系的幾名同學，他們的家長都是戰(zhàn)斗在疫情防控一線的醫(yī)生、護士和志愿者�！�
“爸爸媽媽放心吧，你們要注意安全，一定要把這場疫情‘阻擊戰(zhàn)’打贏。我是大人了，會照顧好自己的。”六年級學生張諾妍在作文《我的家人在“疫”線》中如是寫道。
張諾妍的媽媽是一位醫(yī)務工作者，奮戰(zhàn)在疫情防控一線，爸爸是一名城市管理執(zhí)法人員，每天也忙碌在疫情防控的各項工作中。看著繁忙工作的爸爸媽媽，懂事的張諾妍寫到：“我的爸爸媽媽正在抗疫第一戰(zhàn)線上，很擔心惦記他們，但我知道這是他們的責任。疫情當前，致敬工作在抗疫一線的叔叔阿姨們，你們辛苦了！”
一線有“你”，背后有“我”。記者在采訪中了解到，在這樣一個特殊時期，謝一小積極開展線上“送溫情”活動，老師們當起了“愛心爸媽”，通過心理輔導幫助學生疏導情緒，支援一線戰(zhàn)疫，解除“戰(zhàn)疫”家長的后顧之憂。
“我們學校有近40名學生的家長奔波在疫情防控一線，這些孩子的家長是最勇敢的戰(zhàn)士。我們在后方要做好孩子們的守護者，讓家長們更加勇敢地戰(zhàn)勝疫情�！敝x一小負責人告訴記者：“根據(jù)孩子們的學習時間安排，我們通過各種方式加強與孩子的交流和溝通，定期了解他們在家學習和生活情況，及時解決孩子們的現(xiàn)實問題和困難。”
據(jù)了解，疫情發(fā)生以來，謝家集區(qū)高度關心重視抗疫一線工作人員的子女學習和生活問題，組織學校對戰(zhàn)疫人員的子女居家學習、生活自理、需求困難等情況進行了摸底， 按照一對一的要求，專門制定了戰(zhàn)疫人員子女的學習生活指導計劃，通過打電話、視頻連接、網絡交流等方式，對學生開展心理輔導，進行重難點教學，輔導學生作業(yè)，幫助學生解決疑難問題。
“爸爸媽媽每天要工作到很晚才能回來，語文老師每天會幫助我修改日記和作文，數(shù)學老師幫助我講解錯題和難題，體育老師會教我怎樣在家鍛煉身體，老師們的關心和照顧，讓我感覺到很溫暖、很開心�！敝x四小學生蔡逸璇用視頻的方式向老師表達了感謝之情。
“有些難題，以前我會習慣地問爸爸媽媽，現(xiàn)在他們奮戰(zhàn)在抗疫一線，經常不在家，是老師通過微信為我講解難題，今天老師又夸我的作業(yè)有進步啦�！敝x一中的孩子們與記者分享著他們的喜悅之情。
“為了讓奮戰(zhàn)在一線的家長沒有后顧之憂，我們區(qū)教體局精心組織，安排學校采取‘一對一’的方式，為孩子們的學習保駕護航�！痹谖鞫季G洲社區(qū)參加疫情防控的學生家長吳杰激動地告訴記者說：“老師們做起了‘臨時家長’，監(jiān)督指導孩子們的學習生活，分享一些好的閱讀材料給孩子，我們家長放心多了，我覺得老師也是優(yōu)秀的抗疫戰(zhàn)士�！薄�(通訊員 盛靜 記者 蘇強)
