學校剛放假 輔導班就跟上
假期變“假（jiǎ）期”
7月1日的到來，昭示著兩個月的暑假來了�？偹憧梢宰尯⒆雍煤眯菹⒁幌拢墒钱斀褚詫W業(yè)為主的現(xiàn)實讓競爭氣氛顯得特別緊張。不愿意自己孩子輸在起跑線上的家長，紛紛利用暑期給孩子補課，于是孩子們剛離開學校，又背上了書包。
還未放假輔導班已滿額
還沒放假時，就有不少輔導班在學校附近散發(fā)宣傳單。家住山南印象的李女士有一個上五年級的兒子，因為兒子平時學習成績不好，李女士給兒子請了一個一對一的家教，可就算如此，兒子的成績也沒有明顯進步。有一天，兒子拿回來一個輔導班宣傳單，宣傳單上的暑假課程就像平時上課一樣，分上下午，上午4堂課，下午2堂課，一個月800元。李女士打聽后覺得口碑不錯，于是打電話咨詢，可對方稱這個暑假輔導班已經(jīng)報滿，建議李女士報單科輔導班。
淮河早報、淮南網(wǎng)記者聯(lián)系了該輔導班的工作人員，工作人員稱因為他們輔導班做得時間比較久，師資力量非常好，所以家長非常認可，不到放假時間，預(yù)訂就滿額了。
上輔導班是無奈之舉
7月3日下午5時許，朝陽路上的一個輔導班正好是放學時間，許多孩子背著書包走出輔導班，一名開學上六年級的女孩子告訴淮河早報、淮南網(wǎng)記者：“我是來上數(shù)學輔導班的，因為這次期末考試沒考好，所以媽媽給我報了這個班。我真不想上，但我們班很多同學都參加各種各樣的補習班，大家都在學，我不學不就落后了嗎？”
淮河早報、淮南網(wǎng)記者隨機采訪了幾位家長，一位家長稱，自己孩子這次期末考試沒考好，擔心下學期跟不上，所以給孩子報了數(shù)學和作文輔導班。一位家長稱孩子今年小升初，擔心孩子不適應(yīng)，所以上個預(yù)科班先適應(yīng)適應(yīng)。
淮河早報、淮南網(wǎng)記者在采訪中發(fā)現(xiàn)不僅小學如此，高一預(yù)科班和幼小銜接教育也是家長們的首選。高一預(yù)科班的學生是自己比較擔心，“害怕高一學習緊張自己跟不上，先上個輔導班，心里踏實些�！边�在等中考分數(shù)的劉同學如是說。
“今年孩子上一年級，聽很多媽媽說一年級孩子坐不住，而且學習進度很快，擔心孩子跟不上，所以報了拼音和數(shù)學幼小銜接輔導班。雖然這個暑假辛苦些，但最起碼孩子的起步不會晚�！被春釉鐖�、淮南網(wǎng)記者了解到，與該女士持相同心態(tài)的家長不在少數(shù)。
主動學習最重要
淮河早報、淮南網(wǎng)記者在采訪中了解到，很多家長都抱著“望子成龍，望女成鳳”的心態(tài)，覺得現(xiàn)在社會競爭壓力太大，如果孩子現(xiàn)在不努力，以后很難在社會立足，所以有一點時間都希望孩子能夠拿來學習。
針對這種現(xiàn)象，淮河早報、淮南網(wǎng)記者聯(lián)系了淮師附小的一位教師，這位教師表示，家長應(yīng)該給孩子一個輕松的學習、生活環(huán)境，孩子要勞逸結(jié)合，適當?shù)男菹⒑蛫蕵犯欣诤⒆娱_學后有更充沛的精力投入新的學習和生活。當然孩子和孩子之間存在差異，有的孩子對某一項學習特別感興趣，而且愿意主動地去探索，像這樣的情況可以給孩子報個提升班，有助于他更好地發(fā)展。
老師還提醒家長，應(yīng)該多考慮假期里什么才是孩子需要的，不能盲目地給孩子報班補課。假期輔導班的效果因人而異，家長可以先和老師溝通孩子在哪些方面欠缺，再進行有目的的輔導。當然還得看孩子是否有這個主動學習的意愿，否則即使孩子坐在課堂上，也很難達到補習的效果。
（記者 王玲）
