“8天長(zhǎng)假被作業(yè)所累放假太沒感覺了。”記者在市區(qū)幾所中學(xué)的隨機(jī)采訪中發(fā)現(xiàn),2-3成的學(xué)生對(duì)放假“沒感覺”。有2成學(xué)生認(rèn)為放假被作業(yè)所累,戲稱8天長(zhǎng)假為“作業(yè)假”。
[學(xué)生]
放不放假一個(gè)樣
記者隨機(jī)走訪調(diào)查了幾個(gè)班級(jí),超過一半的中學(xué)生認(rèn)為“放不放假一個(gè)樣”。初中二年級(jí)的張同學(xué)告訴記者,本來非常期待放假,但放完8天假,自己卻一點(diǎn)也不喜歡放假了,“媽媽管得特別嚴(yán),每天要做作業(yè)!”許多學(xué)生希望長(zhǎng)假能好好地做一些自己喜歡做的事。
高三的管同學(xué)說,其實(shí)還不如不放假,在家就是寫作業(yè)了。
比起放假,更喜歡上課
長(zhǎng)假8天,作業(yè)太多,不少學(xué)生為此根本不情愿放假,記者從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),一名高一的學(xué)生光老師發(fā)的各科練習(xí)題就有30多頁。
肖同學(xué)告訴記者,每天上午,電視里有一檔名師講課的節(jié)目,媽媽每天都盯著他準(zhǔn)時(shí)收看學(xué)習(xí),“這個(gè)長(zhǎng)假就是每天上午看電視學(xué)習(xí),下午做作業(yè),真的太可怕了!
在記者采訪的班級(jí)里,畢業(yè)班對(duì)長(zhǎng)假的厭惡感最強(qiáng),“9號(hào)、10號(hào)又上了兩天課,11號(hào)的作業(yè)肯定又是很多。”肖同學(xué)說,這兩天課上得不多,但是作業(yè)不少!氨绕鸱偶,我們更喜歡上課!
[老師]
擔(dān)憂長(zhǎng)假把心放散了
不少老師對(duì)長(zhǎng)假也充滿擔(dān)憂,“這8天假一放,其本就散了。”節(jié)后第一天上課,果真印證了不少老師的擔(dān)憂,尤其是小學(xué)生和中學(xué)低年級(jí)學(xué)生,“下課鬧哄哄,到了上課,學(xué)生仍然安定不下來!盎茨鲜卸逯械囊晃唤處熣f。
不少學(xué)校為了應(yīng)對(duì)長(zhǎng)假后的2天課,都沒有過多地講新課程,而是選擇將長(zhǎng)假中的作業(yè)問題解決了。“上2天課又放假了,講新課效果不好,還不如講解長(zhǎng)假作業(yè),算是鞏固學(xué)生長(zhǎng)假‘遺忘’的知識(shí)吧!”
(記者 楊濤)