龍湖學(xué)子在壽春古城開啟文化解碼之旅
壽春尋楚韻，考古鑒文明。8月8日，淮南市龍湖中學(xué)教育集團(tuán)探龍考古社聯(lián)合水滴空間勞動教育科創(chuàng)基地開展“楚文化巡禮”考古尋跡社會實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)子們前往壽縣古城，開啟為期兩天半的楚文化探究實踐之旅。
壽縣作為楚國最后一個都城“壽郢”，蘊藏著楚文化的無盡秘密，為此次考古尋跡活動提供了絕佳的天然課堂�；顒右潦�，水滴空間勞動教育科創(chuàng)基地以項目式學(xué)習(xí)（PBL）為核心的教學(xué)設(shè)計，結(jié)合壽縣的楚文化資源，為學(xué)生們布置了“解碼楚文化密碼”的核心項目任務(wù)，將整個活動劃分為“遺跡勘探”“文物仿制”“文化解讀”三個遞進(jìn)式學(xué)習(xí)模塊，以項目方式打破學(xué)科壁壘，歷史成為科學(xué)探究的引線，古城變成文化傳承與科學(xué)探究的陣地，引導(dǎo)學(xué)生在任務(wù)中主動探索現(xiàn)實問題。從楚國金幣制作工藝探究貨幣流通，從古城水利系統(tǒng)與農(nóng)業(yè)發(fā)展關(guān)聯(lián)分析古代水利工程建設(shè)，從二十四節(jié)氣與楚地農(nóng)耕文化研究江淮農(nóng)業(yè)發(fā)展，學(xué)生們以項目式學(xué)習(xí)（PBL）為橋梁，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科學(xué)深度融合，書寫了一篇教育創(chuàng)新的生動實踐。
活動首站，學(xué)生們走進(jìn)安徽楚文化博物館，揭開楚國文化的神秘面紗。館內(nèi)每一件文物都閃耀著歷史的光輝，吸引他們駐足細(xì)賞。這些文物彰顯了楚國在鼎盛時期的強勁實力，也見證了楚文化的歷史變遷。隨后，在水滴空間老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們親手制作“楚國郢爰”楚金幣的模型。制作過程中，學(xué)生們將理論與實踐結(jié)合，深入了解楚國經(jīng)濟由興到盛的歷史變遷，生動還原文物背后的經(jīng)濟故事。
8月9日，學(xué)生們沿著水滴空間設(shè)計的城墻探秘路線，前往壽州古城墻。在探索中大家會仔細(xì)記錄城門名稱、觀察“土坡戰(zhàn)城式”建筑結(jié)構(gòu)，深入分析其防御與防洪功能；通過對比現(xiàn)代城市規(guī)劃，探討古城棋盤式街巷等道路布局對當(dāng)時社會經(jīng)濟的影響。此外，學(xué)生們還參觀了二十四節(jié)氣館，通過針對性任務(wù)探索楚文化對地方民俗的影響。在此基礎(chǔ)上，還分組合作完成“楚式節(jié)氣農(nóng)事歷”，將楚文化與傳統(tǒng)節(jié)氣知識巧妙融合，進(jìn)一步深化了對楚文化與民俗關(guān)聯(lián)的認(rèn)識。
8月11日，學(xué)生們以小組合作形式完成《楚末經(jīng)濟文化圖譜》的繪制，分析楚末經(jīng)濟歷史變遷。整場活動中，水滴空間以PBL項目式學(xué)習(xí)為核心，讓學(xué)生們在實踐中觸摸歷史脈絡(luò)，在探索中傳承楚文化精髓。
此次活動的開展，學(xué)生們不僅對淮楚文化有了更深入的認(rèn)識，也進(jìn)一步加深了對楚末經(jīng)濟、文化、歷史的了解與考證，更培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作、問題解決能力和文化傳承意識�；茨鲜旋埡袑W(xué)教育集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，本次活動是學(xué)校基于《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動方案》中的重要舉措，以創(chuàng)新教學(xué)手段探索出一條“以文化場景為課堂、以科學(xué)探究為方法”的育人路徑。未來，該校將繼續(xù)加強與水滴空間等優(yōu)質(zhì)教育企業(yè)的合作，為學(xué)生們搭建更多實踐育人的平臺與機會，全面提升學(xué)生的綜合實踐能力，培養(yǎng)出更多適應(yīng)社會發(fā)展需要的綜合創(chuàng)新型人才。
（記者 柏雪 攝影報道）
